sahne sanatları plastik sanatlar müzik eğitimi piazzolla
konservatuvar hazırlık kişisel gelişim organizasyon kurumsal hizmetler

Yazı Yaratım Atöl.
Şiir Atölyesi
Yaratıcı Drama
Tai-chi
Eskrim
Pilates
Seminer Workshop
Psikodrama

Yelda Karataş

Yelda KARATAŞ ile Şiir Atölyesi

MiM Sanat Merkezi Edebiyat Atölyeleri’ ne; 2004 yılından bu yana sevgili Mario LEVİ ile sürdürdüğü  Yazı Yaratım Atölyesi’nin ardından şair-yazar Yelda KARATAŞ ile Şiir Atölyesi’ni ekledi. Kasım ayında başlayacak atölyenin kayıtları 17 Ekim’e kadar sürecek . 

Atölye; haftada bir gün üçer saatlik oturumlar halinde, 12 hafta ve toplam 36 saatlik bir eğitim programı içeriyor. 12-15 kişilik gruplarla gerçekleşecek atölyenin başlangıç tarihi haftaiçi alternatifi için 2 Kasım 2010 Salı 19.00-22.00 arası; haftasonu alternatifi için 7 Kasım 2010 Pazar günü 13.00-16.00 arası. Son kayıt tarihimiz de 17 Ekim 2010 Pazar.


Atölyenin amacı ve içeriğini eğitmenimiz sevgili Yelda Karataş’ın kaleminden sunmak istedik.

İNSAN YÜZÜNÜN EN GÜZEL KELAMI: ŞİİR

Sözcüklerden oluşmuş bir labirent, akıldışı bir serüven.

Çok tanımlar yapıldı O’na dair. Şiir, ancak yazıldıktan sonra farkına vardığımız bir var oluş biçimi.

Yazanın mı, okuyanın mı? Bilinmez gibi... Hiç kuşkusuz, sesli okuyan herkesindir şiir.

Bir şiiri ilk okuyanı şairidir, ne yaptığına inanmaz gözlerle bakarak… Önce O’nundur kuşkusuz belki de tam bu nedenden ötürü önce şairindir şiir. Ve ancak, şairler şiir yazar!

Bir ölümlünün nefesinden, böylesi ölümsüz duyarlılıkları dile getirmek için, ne yapmalı!

Öğretilemez bir yolculuğun hem yolu hem de yolcusu olmalı kuşkusuz. Şiirle buluşmanın gerçek halini aramalı…

Şiir yaşadıkça, yazdıkça öğrenilir. İçimizden evrene yayılan sesin macerası bir heves değil, bir nefes ise eğer.

Kelamın yolunda, imgeden iç sese, uyaktan müziğe, kendi sözcüklerimizi yan yana getirerek kendi şiirimizin sesini arıyoruz .


Uygulamalı Şiir Atölyesi’nin konu başlıkları:

Giriş:

. İyi yazmak için iyi okumak olmak gerekir

. Bir yapıt nasıl okunmalıdır

. Gerçek ve sanatsal gerçek nedir?

. Dili bilmek, dili anlamak, dili anlamlandırmak

. Sesten kavrama, sözcükten sese ulaşmak

. Öyküleme, kurgu ve kurmaca ve şiir dili

. Örnek yapıtlar aracılığıyla, okuma, anlama ve anlamlandırma

Gelişim:

. Sözün ışığıdır şiir ya da ışığın sözüdür şiir- Şiirin tanımlanamaz tanımı-

. Şairler şiir yazar

. Şiirsellikten şiire

. İmge yoluyla görülen

. Şiirin iç sesi nedir

. Şiirde konu – kurgu ve kurmaca ayrıdır, şiir ikisine de gelmez!-

. Şiirde öz ve biçim ilişkisi

. Öykünme, öyküsel şiir farkı – zamansızdır şiir-

. Türkiye şiiri macerası

. Dünyanın Ustaları - Şiirin tarihi yoktur, şiir tarihseldir-

. Kavram ve duyarlılık- şiir bir labirettir -

. Anlamak ve Hissetmek - Ağzında Kırmızı’nın tadı-

. Algılama

. İmge kültürü, kültürel imge


Eğitmen: Yelda KARATAŞ